Marcelo Torres Cruz, representante de la Corporación Laboratorios de Familias, ofreció una conferencia dirigida a la Red de Educadores y a la Red de Educación Inclusiva de la localidad de Usme, en un espacio de reflexión y formación sobre el papel de la corporeidad y las familias como escenarios fundamentales de aprendizaje.
Durante su intervención, abordó el tema de la corporeidad como una dimensión esencial del desarrollo humano, destacando que el cuerpo es el primer medio de comunicación, expresión, interacción y aprendizaje. Señaló que reconocer la corporeidad desde una perspectiva educativa favorece la construcción de ambientes escolares más respetuosos, participativos e inclusivos, donde se valore la diversidad de los estudiantes.
Asimismo, desarrolló el concepto de las familias como espacios de aprendizaje, resaltando que el hogar constituye el primer entorno educativo, en el que niños, niñas y adolescentes construyen valores, formas de convivencia, hábitos y competencias para la vida. En este sentido, enfatizó que el trabajo articulado entre las familias y las instituciones educativas fortalece los procesos de formación integral y contribuye al desarrollo de comunidades más solidarias.
La conferencia generó un diálogo con docentes y profesionales de la Red de Educadores y de la Red de Educación Inclusiva, quienes reflexionaron sobre la importancia de promover prácticas pedagógicas que reconozcan la diversidad, garanticen la participación de todos los estudiantes y fortalezcan el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad.
Con esta jornada académica, la Corporación Laboratorios de Familias reafirmó su compromiso con la formación de los educadores y con la promoción de estrategias que impulsen una educación inclusiva, humana y centrada en el bienestar de las personas, reconociendo a las familias como protagonistas esenciales en los procesos de aprendizaje y desarrollo.
Durante su intervención, abordó el tema de la corporeidad como una dimensión esencial del desarrollo humano, destacando que el cuerpo es el primer medio de comunicación, expresión, interacción y aprendizaje. Señaló que reconocer la corporeidad desde una perspectiva educativa favorece la construcción de ambientes escolares más respetuosos, participativos e inclusivos, donde se valore la diversidad de los estudiantes.
Asimismo, desarrolló el concepto de las familias como espacios de aprendizaje, resaltando que el hogar constituye el primer entorno educativo, en el que niños, niñas y adolescentes construyen valores, formas de convivencia, hábitos y competencias para la vida. En este sentido, enfatizó que el trabajo articulado entre las familias y las instituciones educativas fortalece los procesos de formación integral y contribuye al desarrollo de comunidades más solidarias.
La conferencia generó un diálogo con docentes y profesionales de la Red de Educadores y de la Red de Educación Inclusiva, quienes reflexionaron sobre la importancia de promover prácticas pedagógicas que reconozcan la diversidad, garanticen la participación de todos los estudiantes y fortalezcan el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad.
Con esta jornada académica, la Corporación Laboratorios de Familias reafirmó su compromiso con la formación de los educadores y con la promoción de estrategias que impulsen una educación inclusiva, humana y centrada en el bienestar de las personas, reconociendo a las familias como protagonistas esenciales en los procesos de aprendizaje y desarrollo.
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